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罗慕医声丨从艺术到医术,一位 90 后儿牙医生的成长与蜕变

快乐的工作,究竟是运气,还是习得?“运气”无法把握,想要通过学习和实践掌握这项技能则需要稳定的内核。今天,就让我们来看看,一位90后罗慕儿牙矫治医生——马泷齿科常州康柏诊所-魏晓阳是如何投身于儿牙口腔行业并做到执业快乐。


择业——拥抱多变和挑战

世界上所有的坚持都是源于热爱

成为一名画家,是魏医生从小的梦想。他提到,自己选择成为牙医更多是出于家庭的期望,尽管他本人对艺术有着深厚的兴趣。

魏医生成长于山东省,一个以考公职而闻名的地方,他笑言自己想成为画家的职业选择在当地显得有些另类。于是在家人的强烈建议下,他放弃了继续从事艺术工作的机会,选择了口腔医学,最终成为了一名在当地拥有稳定事业编制的口腔医生。但他渐渐发现那里的工作似乎并不是他想要的生活,在那里,一抬头便能看到生活的终点感,以及一种无力改变的沉重气氛让魏医生毅然选择了离开,转而投身于更具挑战性的工作环境。

在新的工作岗位上,魏医生从没有后悔过自己的选择,每一天他都在做自己喜欢的事情,并且享受着其中的乐趣。他甚至表示自己可以全年无休地工作:“我享受着修复牙齿、解除孩子们牙病困扰的过程,这给了我极大的成就感和幸福感

理念——回归医疗本质

真诚是永远的必杀技

在当前快节奏、高竞争的市场环境中,魏医生表示:“作为儿童矫正医生,我更愿意多着眼当下,沉下心来,从最基础的服务做起,这不仅是对医疗专业的坚守,也是对小患者及其家庭负责。”

采访过程中,魏医生对医疗服务的理解令人印象深刻:“基础服务是医疗服务的起点,也是确保治疗效果的基础。儿童是特殊的群体,他们的认知水平、情绪反应和疼痛感知都与成人存在一定差异。因此,医生需要更多的耐心来引导和安抚小患者,用适合儿童理解的语言解释治疗过程,让他们在治疗中感到安全和舒适。了解他们的需求和期望,建立信任感,这样才能更好地进行治疗规划和执行。耐心倾听、细致询问和同理心是构建这种信任关系的关键。”

成长——好风凭借“力”

好的“产品”,才能对抗行业的内卷

在矫正工具应用方面,魏医生表示:儿童矫正不同于成人矫正,成人矫正可以直接考虑矫正力量的施加,但儿童矫正要更多考虑孩子牙齿的具体情况、矫正期的体验的感受、矫正器的佩戴的情况,尽量让孩子在相对舒适放松的状态下完成矫正治疗。

“在矫正工具的选择上,我可以通过爱乐慕罗慕咬合诱导器完成孩子替牙期的牙齿生长诱导,一方面矫正孩子牙齿问题保证了治疗效果,另一方面硅胶材质的牙套可以兼顾孩子佩戴时的舒适性。如果遇到需要施加更大力量的情况,可以选择爱乐慕全周期产品组合,结合扩弓等方式,或者针对性地移动牙齿位置,通过联合治疗方式来完成儿童牙齿及颜面管理。”

怎么用,如何用,都需要基于专业理论和孩子实际情况去综合考量的。魏医生说,医生需要学会拥抱优质的矫正工具,并切实的应用它,才能实实在在的帮助孩子。

成就——来源于分享喜悦

成就感是事业成长的催化剂

如何定义成就感于每个人各有不同,对于魏医生最大的成就感来源于每位小朋友看诊过后,得到了自己想要的结果并和他一起分享快乐。

在采访中,魏医生分享了一则让他难忘的故事:一位父母口中非常“叛逆”的7岁小女孩,最初因为牙疼来到魏医生的诊所就诊,内心对医生充满了恐惧和排斥。然而,在魏医生的耐心引导和治疗下,小女孩在摆脱了牙痛的同时,也跟魏医生坦言了自己因为牙齿外凸而遭来同学群嘲、起外号的困扰,随着帮助小女孩矫正牙齿进程的加快,小女孩的牙齿变得整齐,她的性格也发生了翻天覆地的变化,她变得开朗活泼,乐于与人交流,愿意分享自己的快乐。

我在这一过程中感受到的职业成就感,是任何语言都难以充分描述的。”通过魏医生的讲述可以看的出,无论是什么原因让他选择了儿牙矫正行业,在这一刻都不再重要,此刻小朋友脸上灿烂自信的笑容,是坚定他继续走在儿牙早矫之路上的不竭动力。

如果说,医生的内核稳定,来自初心不改,不断进取;那么,一家企业的内核稳定则来源于清晰的企业使命和愿景,及自身产品的不断优化与升级。随着儿牙早矫赛道愈加火热,已有8000+罗慕医生投身其中,他们见证成长的快乐,也助力快乐的成长。让自己的专业帮助孩子获得健康自信的笑容,本身已是足够让人快乐的事。

最后

祝所有的爱乐慕医生

内核稳定、执业快乐


常见问题

儿童牙科治疗与成人有什么主要区别?

儿童在认知水平、情绪反应和疼痛感知上与成人存在明显差异。儿牙医生需要更多耐心来引导和安抚小患者,用适合儿童理解的语言解释治疗过程,帮助他们建立安全感与信任感,从而保障治疗顺利进行。

如何判断一名儿牙医生是否专业可靠?

专业的儿牙医生应具备良好的沟通能力和同理心,能耐心倾听孩子与家长的需求,用温和的方式消除孩子的恐惧感。同时,他们会从基础服务出发,制定适合儿童个体情况的治疗方案,而非急于追求快速诊疗。

家长应如何帮助孩子克服对牙科治疗的恐惧?

家长可提前用平和、积极的语言向孩子介绍看牙的过程,避免用”打针””疼”等词语增加恐惧。就诊时陪伴在旁给予鼓励,并选择擅长与儿童沟通的专业儿牙医生,通过建立信任逐步消除孩子的抗拒心理。